Amor a la enseñanza electrónica / Todo principio no es más que una continuación, y el libro de los acontecimientos se encuentra siempre abierto a la mitad. Wislawa Szymborska
Fue Tales de Mileto el que consideró el agua como lo primordial. Más bien, lo acuoso-> éter, fluido. Ethernet. El nuevo océano es Internet y por él navegamos. Esta es … Sigue leyendo Agua, nómos, espacio (Carl Schmitt, Baudrillard, Derrida, Kafka, Agamben)
El homeschooling pretende incentivar un desarrollo moral y político para sus defensores ausente de la escuela pública. Pero es fácil (de)mostrar cuán a contrario acaba siendo. Como tal premisa remite … Sigue leyendo Homeschooling, unschooling, deschooling
Voy a discutir algunas ideas liberales sobre educación al hilo del debate abierto sobre el «PIN parental» y como deriva del debate que hubo entre Juan Ramón Rallo, Liberalismo y … Sigue leyendo El PIN parental y la postura liberal (neo- o no) en educación
Estamos viviendo una crisis de orden planetario ¿Se trata de la economía o del terrorismo? «No, me refiero a una crisis que pasa desapercibida, una crisis que probablemente sea, en … Sigue leyendo Manipulemos a los niños
¿Qué es la resiliencia? En ingeniería, de donde parece que viene el vocablo, es la energía que puede ser recuperada de un cuerpo deformado cuando cesa el esfuerzo que lo alteró (como … Sigue leyendo Cuestionario de Expresiones de Niños con Características Resilientes
Nos centraremos, obviando la estructura puramente burocrática de un IES y las líneas generales de todo Nuevo Sistema Educativo, en lo específico en él de la Filosofía. Conviene entonces comentar lo … Sigue leyendo FILOSOFÍA Y SISTEMA EDUCATIVO
La revolución neuroeducativa puede que hunda sus raíces en el simposio de tres días que en 1956, el «annus mirabilis», se realizó en el MIT sobre la ciencia de la información, … Sigue leyendo El cerebro adolescente, la metacognición y las nuevas tecnologías
El concepto de inteligencia es otro puntal del andamiaje educativo en la medida en que, o forma parte de la evaluación de las personas o se estipula como objetivo a … Sigue leyendo Cuando los estudiantes piensan cómo aprenden, aprenden a pensar. La teoría de la inteligencia de Robert J. Sternberg
El concepto de superación no es nuevo y todos somos conscientes de su valor para el día a día. Ocurre sin embargo que solo lo apreciamos de verdad en ciertos … Sigue leyendo Growth Mindset en el aula: el mundo se divide entre los que aprenden y los que no.
Las neurociencias nos están haciendo aceptar científicamente lo que ya se sabía desde «siempre» de modo «intuitivo». Por ejemplo, que el hombre es un ser social que aprende por imitación … Sigue leyendo Las neuronas espejo y la inteligencia social en el aula
La neuroeducación se está imponiendo como una nueva ciencia que busca revolucionar la enseñanza y el aprendizaje. En cuanto punto de confluencia entre la ciencia del cerebro, la pedagogía (educación) … Sigue leyendo Las neuronas que disparan juntas, se conectan. Consejos sobre aplicación de la neuroeducación al aula
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